5的5| 6| 6| 6 2 3 · 7 · 7 · 3 2| 5 · 3| 7 · 2 · 7 7 3 7 2 · 3 6 5 1| 6 4 · 2而 是 通 过 自 己 的 一 言 一 行 把 对 子 女 的 爱 真 是 自 然 地 流 露 出 来3 · 4| 6| 3 1 3 2 5 2 · 2 7 1 6 4真 正 的 记 叙 文 完 全 可 以 没 有 议 论3| 2当 然1 · 2| 2 4 · 5 3 5 · 2 · 5 2 2 1 5 4 7 4有 时 恰 到 好 处 的 议 论 也 是 必 不 可 少 的7 6 · 1 2 3 · 6 · 4 7 7 · 1| 2能 够 起 到 画 龙 点 睛 的 作 用3 · 7 1 7 4 · 3 7这 是 一 个 度 的 问6 · 3 7 7 1 · 2 3 4 4| 5| 1 7| 3 · 5 1需 要 在 阅 读 和 写 作 中 慢 慢 揣 摩 体 会5| 6 5| 6 3 4 · 1 2 1 · 3 1 5| 1 5 三 、 是 不 是 记 叙 文 不 需 要 审6 · 5 4 4| 5 3 4 · 4 5 · 1 5 记 叙 文 写 作 一 定 要 审4 1 4 2 · 2且 审 很 关 键2 7| 6 · 6 比 如3 · 4 · 6| 7| 4| 2 1 7 · 4 7 5| 7以 我 的 老 师 为 写 一 篇 记 叙 文6| 4 6| 7 6| 5 5 4 3| 2 · 4那 么 文 章 的 重 点 应 写 老 师5| 4 6 4 3而 不 是 写 我7 2 6 2 4 4 · 5 2 3| 3 4 4| 5因 为 这 是 一 个 偏 正 结 构 的 短 语2| 3| 3 4| 2老 师 是 重 点2 4 7 3 7 · 1 3 5| 1 2 5 1| 7 1但 重 点 写 了 老 师 就 一 定 不 跑 了 吗3 · 7| 2不 一 定3 5| 6 6 1 7 3 1 4 2 6如 果 所 写 的 老 师 不 是 我 的4 4 1| 6而 是 他 的2 7 1 · 1 4 · 4同 样 也 是 跑 了5| 7| 6 · 6 1| 5 2| 2 · 5 如 果 写 我 与 老 师7 3 · 7 5 7 6 · 1 · 2 2 · 7 4 5 2 · 3那 么 就 和 我 的 老 师 有 极 大 的 差 别6 3 4 5 1 4 · 6 1 7 6| 7 7我 与 老 师 是 一 个 并 列 式 短 语3 · 3 3 · 5 5 · 2 7 3我 和 老 师 同 等 重 要2 5 2 2 1 1| 4 7二 者 不 可 有 所 偏 废6 6 7 3 1 5| 2 5 5| 3 5 · 5 · 7可 以 写 我 和 老 师 之 间 的 密 切 关
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