5| 7 · 2 7 4 3 4操 场 增 添 了 生 机3 · 7 2 3| 3 5| 3 我 喜 欢 操 场7| 4 · 2 2 4 1| 4| 4更 喜 欢 我 们 的 校 园4 1 4| 3| 7| 5 2 1 · 7| 3| 2| 4 3 1 2 2 · 6 5| 4 6 · 6 · 7| 3 2 1 2【 写 作 指 导 ： 写 读 后 感 要 掌 握 基 本 的 方 法 】 、 精 读 代 章2 · 2| 6 5 5| 2 · 5 2 2 5找 到 感 点 精 读 代 章4| 4 6 6| 1| 1 · 6 6 1 4 5就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读3 3 6| 6 · 2细 细 地 品 味6 3 3| 5 3 5只 有 在 精 读 中3 7 3| 4| 3 7 · 6 5| 5 · 5 2| 6 7 · 5| 1 6| 5| 1 6 1 · 3我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情2 7 3 6 6 4 3 2 · 6 2 3 5苏 轼 说 过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读7 5| 4 · 4 · 1 4 6 7 2| 1| 4 1 7熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理7 · 4 2 · 5 · 3| 4 · 4 2| 4| 7 · 5 1 4 2 5 5 代 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点1 1| 4 1 2 2 · 7 3 6 4可 能 是 代 章 的 主 要 内 容5 5 6| 1| 5 2| 4 5 · 3 4 · 3 7 7 1 4 3 · 4 7 · 2也 可 能 是 代 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节5| 6总 之2| 1 5 · 1 6 6 1 5哪 一 点 最 令 你 感 动4 6 3 · 1 6 7 5 · 2 6 2 3 4哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦4| 4 5| 1 2 6 5| 1 4 5 2 4 7 4| 7 6 4哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点5 · 3 7| 4 1 7 7 · 3 1 2| 4 · 4 · 2| 1 7 5 1 4 · 1 6 2| 6 7 7 6 例 如 ： 我 们 五 年 级 上 期 学 习 了 《 半 截 蜡 烛 》 这 篇 课 代7 6 5 7| 1 1 4 7 2 3 6 · 6杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来7 · 4 · 2| 2 1 2| 4 4 3向 几 位 军 官 道 过 晚 安3 · 2 · 6 1上 楼 去 了6 7 5| 3 · 5 7 5 3 1 5| 2| 4正 当 她 踏 上 最 后 一 阶 楼 梯 时1 6 · 4 3蜡 烛 灭 了6 3| 1 2| 7| 6| 3 4 2 · 7 5 7这 段 描 写 我 们 谁 都 不 会 忘 记6 1此 时
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专辑名称：亚娱体育app手机应用下载
版权号：8521432541
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