5 6 2 3| 6 · 7 7 · 6 · 2 5 1 5 2象 联 想 、 突 出 个 性 、 妙 用 修 辞2 6 5 3 5| 3 7 1| 7 1 · 3 6这 就 是 写 出 生 动 的 四 大 法 宝4 7| 1| 7 7童 华 池 表 示2 · 4 3 · 1 4 · 6 4 7 7 2 6| 2| 6 · 6同 学 们 写 应 首 选 写 亲 身 经 历 过 的4 · 4 5 · 7 1 6若 没 有 经 历 过3 3 5 · 3 5 · 7| 2 2 5 5| 3| 7| 6 3也 可 以 发 挥 少 年 儿 童 聪 明 的 天 性1| 2| 3 7 3 7 6让 文 章 充 满 情 趣7 1 · 3 5 5 7 1 5 4| 6 1 7 4 · 6 5写 要 努 力 发 现 缩 写 对 象 的 个 性 特 点3 · 7 3 · 5 · 3| 5 6 1 · 5避 免 与 他 人 所 写 雷 同5 7 2 2 4 7注 意 练 字 练 句5 2 7 6| 5 5 7| 7 2 2 6 7那 么 一 定 能 够 逐 渐 生 动 起 来2| 3此 外2| 3 6| 5 4 · 3 4 3 4 7 3| 1 · 3 5 · 6 5 2 7| 1 7 4| 2童 老 师 还 透 露 了 一 个 小 秘 密 ： 文 章 应 该 不 厌 百 回 改1 7 3 6 1 · 3只 有 多 改 几 遍3 7 2 5 · 7 2| 6 · 4| 7| 2 6 3 · 7 7| 7| 2 · 3 · 5 2 1| 6 6 · 3 · 2& l s q u o ; 生 动 & r s q u o ; 才 会 逐 渐 与 你 亲 近1 6 5 7 4 1 1 2 1 3 2 · 5| 4 7 1 · 1[ ] 日 记 一 则 | | 日 记 一 则 清 晨2 5 7 6| 4 3 7 7 7 · 7 7马 路 上 的 小 汽 车 开 来 开 去7 · 2 7| 7 6 7我 背 着 小 书 包3| 4 7 6 3 6| 6高 高 兴 兴 去 上 学2 4 7| 4 1 3 在 学 校 里7| 4 2| 4 1在 语 文 课 上1 · 2 · 4 · 3 · 2| 2 2我 被 老 师 批 评 了7 5 · 5 4| 5 · 7这 是 为 什 么 呢2| 5| 1 3 7 7 2 6 2 4 · 6| 6 1这 是 因 为 我 上 课 没 有 注 意 听 讲6 1| 2 5| 4 7| 4 3 1 · 1 1王 老 师 凶 巴 巴 的 批 评 了 我6 4| 6 · 3 · 7 3 7 5 2| 2 5 1 1 1| 3 · 6| 3这 使 我 认 识 到 了 上 课 必 须 遵 守 课 堂 纪 律7 2 5 4 1 3 3 · 3 4 上 数 学 课 的 时 候6 3 2 5 2 7 2我 和 老 师 做 考 卷6 2 1 · 7 2 4 5 1| 4我 们 也 画 了 小 老 鼠 呢7| 4 4 6| 6 · 2| 4 1 3 2 · 2 2 7| 7 5| 5| 3 3 1千 亿 国 际 有 限 公 司 ， I L o v e d c !
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