2 · 6 6 · 6 2| 5 5| 6 · 3: 环 境 是 灵 感 的 源 泉1 5 7 7 1 · 2 3 1 5 2 2 3 6 2 1 · 1 教 育 家 说 : 环 境 是 人 塑 造 的 摇 篮3 5 · 2| 4 2 4 5 1 6| 4 6 1 3 · 1 军 事 家 说 环 境 是 制 胜 的 法 宝3 4 6 3 2 · 7 3 5 1| 3 · 7 1| 3 3 7 · 6| 3 当 我 们 在 绿 树 成 荫 的 校 园 中 漫 步 时7 5 6 · 4 6 7 4| 4| 7 2| 3 · 5 4| 1| 2 4 5 7 5 · 3| 4 2 4 · 7一 定 会 感 到 心 旷 神 怡 ; 当 我 们 在 优 雅 的 环 境 学 习 时7 6| 6 5 3 7 7| 1 3 2你 一 定 会 感 到 心 情 舒 畅5| 6 · 2 3 2 · 3 3 2 4| 4 6 6 5 7 1 5 · 2 2 3 3 2 3 可 是 我 在 学 校 中 发 现 了 一 些 不 文 明 的 不 良 习 惯7 · 7 5 6 · 4 1 · 2| 5 5 6 · 3 · 1 2 · 1 6 1| 1 7 4楼 梯 上 有 包 装 袋 、 果 皮 、 纸 屑 ; ; 这 也 难 怪3 7 1 6| 7| 6 5| 7 4 7 1| 1| 7 3 3 有 的 同 学 甚 至 看 到 地 上 的 垃 圾2 1| 7 2 4 5 1 5也 不 舍 得 弯 一 下 腰4 5 · 4 3 2 4 1| 1将 垃 圾 送 进 垃 圾 桶2| 2 6 2| 1 · 5 1保 护 好 校 园 环 境4 1 · 5 6 3| 1 7 4 2| 6 · 6 6| 1 6 7 俗 话 说 得 好 : 勿 以 善 小 而 为 之1 · 6 5 3 · 6 2 1勿 以 恶 小 而 不 为1 · 6 3 · 1 · 3| 1 5 · 4| 3| 7| 7 1 这 就 是 要 我 们 保 护 校 园1| 1| 4 4 6 6 5 2一 定 要 从 小 事 做 起4 2| 5| 3 · 2 同 学 们4| 4 4 4 · 3 2| 3让 我 们 行 动 起 来3 2 · 2| 5 1 5 1 1 5共 同 保 护 我 们 的 校 园4 2 4 3| 7 · 5 2| 7 · 2 5 7 1 3| 4 4 7| 4 3| 2| 3| 4 7 6 3 3| 5 7 · 4五 年 级 汪 珊 [ ] 竞 选 班 长 发 言 稿 字 | | 同 学 们 : 你 们 好5 2| 6| 7 2 · 5 5 1 3 今 天 我 站 在 这 里2 2 2 3 5 7 3 3 5 · 3目 的 就 是 为 了 竞 选 班 长7 7 6| 7| 7大 家 都 知 道1| 4 1 4 3班 长 在 班 级
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