7| 3假 话3 3 5 1 7| 1 2 · 3 5 7 4 5 6 3 4虽 然 主 观 用 意 都 是 想 让 孩 子 写 出 好7 7 6| 3| 4 1 · 7 7 · 7 7 · 6 6却 不 知 道 她 们 对 孩 子 的 指 点2 1 2 7| 7 5| 5 1| 7 · 2| 1 2 6 1| 7 7 7 · 2 7 · 2 · 3| 7正 是 破 坏 着 写 中 需 要 用 到 的 一 个 最 大 的 技 巧 说 真 话3 7| 5 7 7 · 5 4 5 · 4 4 5 6 · 4 1 · 7 5 2 之 所 以 说 说 真 话 是 写 作 的 最 大 技 巧2 · 4 4 1| 5| 6 6 2 4 7 5 1 1 4| 7 3就 在 于 说 真 话 可 以 让 人 产 生 写 作 兴 趣4 5 4 6| 7| 1并 有 东 西 可 写7 7 · 7 1 2 4 2 1| 6| 5 2 5| 4 5| 5 6| 6 4| 4 如 果 孩 子 在 写 作 训 练 中 总 是 不 能 说 真 话1| 6 2 4 5 6 7 2 7 1 · 4 4总 是 被 要 求 写 一 些 虚 假 的 话5| 3 7 · 5 4 4 5| 6 · 3| 1 1 2 6表 达 自 己 并 不 存 在 的 思 想 感 情4 5 · 4 · 5 2 4 1 7 4| 2他 们 的 思 维 就 被 搞 乱 了5| 3 5 1| 4 2 4 2 1 3 6 5 · 1| 7| 2 6| 4这 样 的 要 求 会 让 他 们 在 写 作 中 不 知 所 措5 5 7 1 6 2 3 4失 去 感 觉 和 判 断 力4 2 2 3 · 1 4 · 3 · 2 2失 去 寻 找 素 材 的 能 力7 7 5 6 · 4 7 3 · 1 7 3 · 5| 6 1| 5| 5 1 1 4所 以 他 们 遇 到 的 最 大 问 就 是 不 知 该 写 什 么7| 6 7 · 4 6| 6 6| 2 2 · 2| 3 2 3| 6| 5 6 1 7 1 7 · 6 3 7 2| 5 4| 7| 7 · 4 4这 可 以 解 释 为 什 么 目 前 中 小 学 生 有 这 样 的 通 病 ： 在 写 时 没 什 么 可 写 的2| 7| 3| 2 1 6| 7| 2找 不 到 素 材 和 观 点1 5| 7 2 4 7 2拼 了 命 去 凑 字 数1| 6 4 3 2 3 1| 5 · 4 1 4 7 5 3 现 在 中 小 学 教 学 花 样 何 其 多2| 5课 上4 1| 3 4 5 1 · 4 · 1| 7| 7 4| 2| 3老 师 会 告 诉 孩 子 很 多 写 作 技 巧
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