2 6 7 5 6 1 4 5| 4 · 4就 是 确 定 好 了 写 的 顺 序1 · 5| 5| 4 5 2 7| 2 1 6| 3| 5如 课 文 《 参 观 人 民 大 会 堂 》1 1 6 3 5 2 6| 6按 作 者 参 观 的 顺 序3| 1 · 4 · 1| 1| 4 2 4| 3依 次 写 了 五 处 的 景 物3 1 7| 6 2 · 2| 1| 3 4 5| 4 3 2先 写 大 会 堂 正 门 的 国 徽 和 柱 子5 1 1| 6 3 6 6 7| 6 · 5 6 2 2| 4其 次 写 中 央 大 厅 的 天 花 板 和 地 面3 2 3| 4 5 3接 着 写 大 礼 堂6 · 7| 3 · 5| 1 · 3 4 5 2| 3然 后 写 宴 会 厅 和 会 议 厅3 3这 样7 · 7| 3 · 2 7 4 6 · 6| 7| 2 · 3 2| 1 · 2 6 5 5 6 3 6 7 2| 3就 有 条 理 有 重 点 地 写 下 了 作 者 在 大 会 堂 所 看 到 的 景 物4 1 7| 7 2| 5| 1| 3 · 1 3 二 、 抓 住 游 览 重 点3 6| 7 · 2详 写 过 程7 5 1 2 6| 1 2 2 2 6 一 次 参 观 游 览 活 动2 2 2 5 · 5 · 6 7看 到 的 景 物 很 多3 7| 2| 5 4 7| 3 2我 们 不 能 记 流 水 帐2 3 2 4 · 2 7 5 · 7 2| 5 3 · 7 6 1| 2 · 2要 把 看 到 的 景 物 中 印 象 较 深 的 写 下 来7 · 2| 7 1| 1 1 2 1| 6| 7其 余 地 可 以 写 得 简 略 些5| 2 · 3 1 4 3 1| 4 6我 们 在 一 边 参 观 游 览1| 2 2| 3 5 7| 3 7 4 4一 边 要 抓 住 景 物 的 特 点2 7 7 5 4 · 7进 行 仔 细 观 察5 4 3比 方 说3 5 3 3| 4| 1 4| 5| 7 · 7 1 · 4 5 · 4| 1 · 6 6我 们 要 写 游 览 看 到 的 景 物 为 主 的 记 叙 文6 2 7 · 1 1| 5| 1 · 6 · 7| 6 6 3 2| 7 4| 3 4| 7写 作 的 重 点 就 是 把 看 到 的 景 物 重 点 写 下 来7 5 7 · 2 7 1 7| 1 4 7| 6| 1 1对 于 我 们 看 到 的 特 别 好 的 景 物4 3 5 · 2 4| 7 7 7 · 2 1我 们 要 进 行 具 体 地 描 写7 5 2| 4突 出 重 点1对
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